二歲 @ S & J 幸福存摺

蕃薯姐妹花二歲囉~ 又剛好是雙胞胎的第一百篇文章，因此義大台南的遊記就暫停一下，讓二歲的月記錄插個隊吧~~

本月最令人苦惱的就是吃飯問題，而且表現十分二極。在家時，不管煮飯煮麵煮粥都吃約半碗就不吃了，原以為是粥吃膩了，後來改煮白飯配菜，也是吃個幾口就開始興趣缺缺，都無法像之前一樣把一整碗吃完。大人的反應也很不一樣，阿公阿嬤很積極，你跑我追連哄帶騙想盡辦法要她們開口吃飯，爸媽態度很消極，不自己吃會試著餵，再不張口那就算了不要吃，餓個幾次就會吃了啦~

但在外面用餐的表現卻截然不同，父親節時小姑邀大家一起到北市的飯店餐廳吃飯，倆姐妹從頭到尾乖乖坐好，還不時拿碗給我們表示裡頭的飯菜沒了要我們添，就這樣從第一道吃到水果，超棒的。而去義大台南時，吃飯也超配合的，碗裡的飯菜也大部份都有吃完，讓同桌的同事稱讚不已，媽媽卻苦笑表示在家裡也這麼棒就好了~ 我想，如果不是她們愛在外頭用餐，就是活動力的問題，在家都是靜態活動較多，跑來跑去空間也有限，體力消耗不多當然也就沒胃口吃飯。在外頭東奔西跑到處走，也沒時間吃什麼點心，到吃飯時間肚子餓，飯也就吃的多了。

會講的詞句多到有時媽媽都很訝異，忍不住在心裡冒出「哇~ 這句話妳都知道還會講喔~」，而且連「姐姐唱完了，換小星星」這種字數算多的句子都快難不倒她們了。也因此，溝通起來容易的多，也不再只是媽媽唱獨角戲，已經有可以聊天對話的感覺了。因為越來越懂事，一些生活規矩除了不停耳提面命外，媽媽我還很愛套用繪本或日雜的故事來加深她們的印象，感覺效果還不錯，雖然目前有時還是知道是一回事，情況真正發生時還是做不到，不過我相信持續下去，總有一天會內化成她們自然而然遵守的規矩(握拳)。下面就舉幾個例子吧~

已經持續買了三個月的日雜裡，有個故事插圖是鱷魚咬住大象的鼻子，當她們指著圖片要我說明時，心想這故事太適合有時會為了搶奪/保護玩具而咬人的淇淇，故事的原意為何我不知道(太深的日文看不懂)，但光是那幾張插圖就夠媽媽編出一個故事來了，而重點當然是在「哎唷! 鱷魚咬住大象的鼻子，大象好痛喔! 大象說我好痛喔! 不要咬我!」(請配合誇張的音調跟表情)，這時就會看到淇淇一臉嚴肅還有點皺眉，媽媽開始曉以大義，「淇淇，不可以亂咬人喔! 妳看，鱷魚咬大象，大象會很痛啊! 妳咬姐姐，姐姐很痛會哭哭啊! 所以不可以咬人喔! 知道嗎 ?」，原以為淇淇會因此不喜歡這個故事，沒想到她每次翻到那本都會叫我再講一次，我也就順勢一再告訴她不可以亂咬人~~

之前介紹過的繪本「抱抱」裡，小猩猩看到各種動物抱抱的模樣，忍不住要找媽媽抱抱，以前唸故事時都照本宣科，但隨著她們越大，在外面都不受控制想自己亂跑，媽媽我就默默的把故事改編成，「哇~ 小猩猩找不到媽媽了，在外面不可以亂跑要跟媽媽牽好，不然會像小猩猩找不到媽媽喔，知道嗎?」，接著還要她們跟我手牽手演練一下，這招還挺管用的，義大台南行時，每當她們失控想亂跑時，我就會說，來牽好，不然會像小猩猩找不到媽媽喔，她們就會跑來我身邊乖乖的。不過這個故事我們更愛玩的是另一個橋段，當小猩猩哭著找媽媽，接著媽媽出現時，我會問她們，猩猩媽媽說什麼，她們就大喊「Baby~~」，然後我們再一起抱抱~~

本月升上幼幼版的巧虎月刊裡也有一個很適合涵涵的故事，內容是教小朋友有話好好講不要用哭的，簡直是為凡事先哭再說的涵涵量身訂做的，於是當她症頭發作時，我就會說，巧虎有沒有說不可以亂哭哭，要用說的，她會停一下，然後理智又斷了線再繼續哭，所以目前的效用是在平時沒有哭的時候，她會翻開故事書，然後說巧虎哭哭，然後要我繼續講巧虎媽媽說要用說的，媽媽才知道怎麼幫忙，不可以亂哭哭。但說歸說，實際在哭鬧時，還是做不到~~ 而她從上禮拜滿二歲到現在，已經因為凡事用哭的這件事，被我們帶到房間冷靜好幾次了，一開始有在房間裡陪她，後來都跟她說，妳自己在裡面哭，哭好了再出來，等震耳欲聾的哭聲結束，再一點時間冷靜過後，如果她沒出來，我就會進去看她，問她哭完了嗎? 那我們去外面好不好? 她就會乖乖的讓我抱出去，有時則是派她妹妹去房間叫姐姐出來，淇淇就會跑進房間裡說，姐姐~來外面，過一下子就看到涵涵一臉笑意的出現在門口。哎~ 希望她這個愛哭的症頭能早日改善~~

撇除哭鬧的時間外，倆姐妹乖巧時真是個小甜心，三不五時就強力放送愛你或親吻，做事時搭配歌曲或口訣也會做的更好，收玩具時就會叫我唱「我是幫忙小超人，我會幫忙收玩具... 」，看她們邊洗手邊唸「肥皂搓一搓、沖沖水、毛巾擦一擦..」，或穿鞋時邊唸「腳腳伸進去，伸到最裡面..」就覺得好可愛。上了一天班回家時，樓梯才爬到一半，就聽見倆姐妹在樓上熱情的隔著鐵門大叫爸爸媽媽，原本沈重的步伐都忍不住輕快起來，臉上也開始掛滿笑容，這二個小傢伙就是有這種驚人的魅力啊~~